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如何对儿童进行歌唱指导:免费下载早教革命 早教革命启智音乐 冯德全早教革命免费下载 ?
   对儿童进行跌唱指导,主要是让儿童养成正确的姿势、呼吸、发声、咬字和唱准曲调。
   作父母的都希望自己的孩子成为能改善舞、多才多艺的有用之才。要使自己的愿望变为现实,就要从小对孩子进行多方面的培养、指导。其中对儿童进行歌唱指导时,应注意以下几点;免费下载早教革命 早教革命启智音乐 冯德全早教革命免费下载
   (1)培养正确的姿势。要求孩子歌唱时,头和身体要保持正直,不耸肩,不紧张;坐的时候,两手自然地放在膝上;站的时候,两手自然地垂在身体两旁,挺胸、收腹。
   (2)指导孩子正确呼吸。幼儿呼吸微弱短促,唱歌时往往会感到气力不足,在不该换气的乐句中换气,因而破坏曲调的完整性。为此,要指导幼儿呼吸时不抬头,不耸肩,不出声,坚持唱完一句再换气,以利于表达歌曲的情调。免费下载早教革命 早教革命启智音乐 冯德全早教革命免费下载
   (3)指导孩子正确发声。要教育儿童用自然声音来歌唱,不要扯着嗓子叫喊,这样既可保护嗓音,又能使演唱有感情。可让儿童多Df唱片或收音机,以弄清什么是自然而好听的声音,以及如何运用不同的声音演唱不同性质歌曲.免费下载早教革命 早教革命启智音乐 冯德全早教革命免费下载
   (4)耍引导孩子咬字消镑、ZD确,父母教儿童唱歌,首先自己要改正字头,吐字清楚。校难的词可以先进行朗读,读正字音后再凌唱。
   (5)唱准曲调。父母教儿童唱歌,耍力求唱淮朗调要走音,同时要注意纠正孩子唱得不准确的地方。
   (6)要纠正儿童不良的歌唱习惯,如耸肩、叫喊等。发现孩子感冒或嗓子哑时,要让其休息。教育孩子不要在大冷天奔跑呼喊;在剧烈活动后,不要让孩子喝冷水,以防刺激嗓子。
   计算能力是如何形成的2数的概念比较抽氮不好理解,儿童需不断受到数的刺并在大脑计算中枢发展到一定程度时,才能形成计算能
   和其它能力相比,幼儿的计算与数数的能力显得比较缓慢。虽然,幼儿在最初刚刚学会说话时,就在大人的帮助T,开始念一、二、三等数字,但怂这时候所念的一、二、三,只是幼儿对这儿个数字的顺序感觉,对于它们之问哪个A1哪个小,互相之间有什么关系,他(她)并不能理佩至于说儿加儿或几减几等子几,就更谈不到1’。这是因九数字是一个抽象的概念,它和动物模型、团圆是有区别的,动物模型、图画,只要他看见了,告诉他名称和用路幼儿就可很快理解、记忆;免费下载早教革命 早教革命启智音乐 冯德全早教革命免费下载 ,但是数字不同,它比较抽象,如,  l代表什么,  2代表什么,142为什么会等于3,这些,孩子是不能很快理解的。
   3岁的幼JL,开始初步地理解数字的顺序,但仍不能理解数与数之间的相互关系。
   4岁以后.可能会数50个数,tn果让他去数50个实物,这更好些,但是,仍不能理解这uD数之间的运绰,以及哪个大,哪个小,等练。
   到了6岁,刀:始知道表示数字顺序的数及一定范围内数字的加减,初步理解10位数以内的加减。
   这不是智力方面的问题,而久出于儿童计算中枢发育较迟,以及儿童思维的特点所造成的。许多儿童,语言能力发育得很好,但刘算能力却很差,在7岁以前,对数字及计算之类的事总是1;理解,不能象其它班情那样做出正确回答,对这种现象不必担心。只要不断地给予数字方面的刺激,在6岁以后,幼儿的计算能力很快就会有一个大的发展。
    如何促进幼儿朗计算能力?免费下载早教革命 早教革命启智音乐 冯德全早教革命免费下载
   对儿童的数字概念和运算能力的提高,态度,要不断地进行培养,促使其发展。
   一段米讲,4岁以后的幼儿,对周围的事物就开始有了兴趣,数字概念的认识也开始发展,这时应当结合生活现象对其进行数数方面的训练,并培养这方面的兴趣。
   当你和孩子在路边玩耍时,可以让他数一数路旁的树木,或往返路过的汽车和行儿当全家人坐在一起吃饭时,可以让孩子数一数桌子上的碗、校和饭菜的种类;免费下载早教革命 早教革命启智音乐 冯德全早教革命免费下载 ,还可以以家个喂养的鸡、狗等小动物为对免经常让孩子去清点数量;当然,也可以教孩子玩数字卡片,等。这些以实际物体为对象的数数方法,既符合儿童的思维特点,又可以从中培养其兴趣。无论哪种方法只要有耐心,并坚持不懈,就可以促进外贸方枢的发育,提高孩子计算和数数的能力。

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