学习霍懋征先进事迹·弘扬崇高师德

■本报记者 刘玉

谈到刚毕业来到特教学校工作时候的情景，如今已经做了13年特教老师的刘清华仍然记忆犹新：1997年，刘清华来到师资短缺的大连普兰店市特殊教育学校报到，担任一年级班主任，尽管上学时已经对特教工作有一定了解，但当她实实在在面对一群残障孩子时，还是十分震惊。

她带的班有11个孩子，大的十几岁，小的三四岁。有的走路不稳，跌跌撞撞；有的智商偏低，生活不能自理；有的语音模糊，说话不清；更多的则是没有听力的聋童。刘清华在心里默默地告诉自己：漂亮孩子人人爱，“丑”孩子更需要人来爱。

对住校的孩子们来说，老师就是他们的妈妈。当时还不到20岁的刘清华，尽管自己也还是个孩子，但她很快进入了“妈妈”的角色。

孩子们生病了，刘清华送他们去医院，还垫钱买药；孩子们摔伤了，刘清华为他们细心包扎；天冷了，刘清华督促他们加衣物；孩子们睡不着觉，刘清华就轻轻地拍呀拍，直到他们入睡。

班上有个孩子叫于馨，是一名聋生，年仅5岁，生活还不会自理，时常把大便拉在裤子里。每当这时，刘清华就赶快烧好热水，把于馨的屁股洗净擦干，再换上干净衣服。然后，再拎着脏裤子到水房去冲洗。寒冷的冬天，手刚伸到水里，就浑身打寒战。刚开始时，她是强忍着恶心做完这一切。后来，习惯了，看到再脏的衣服也不吐了。

“你知道吗，每当我洗完衣服回到教室时，孩子们都一拥而上，跑上来给我焐手焐脸，还抢着把衣服晾在暖气上。那一刹那，我只感到幸福。”刘清华讲这些的时候，眼泪一直在眼眶里转。

刘清华的班里大多数是聋童。俗话说“十聋九哑”，因为听不见而造成失语，但声带却是健全的。对于孩子的家长来说，他们是多么希望听到自己孩子亲口叫他们一声“爸爸!妈妈！”

为尽快找到好的教学方法，让孩子们学会发声，刘清华用棉球塞住自己的耳朵，对着镜子反复试，终于摸索出一套“形声教学法”，利用直观的方式让学生感受如何发声。比如，在发“P”音时，刘清华拿一张纸条放在嘴前演示，学生一目了然，再经过几次训练，很快就掌握了要领。

这样训练了两个多月，学生们的发音就开始清晰起来。有个家长来到学校看孩子，没想到孩子清晰地喊了她一声“妈妈”。她激动地拉着刘清华的手说：“刘老师，你知道吗？为了这一声‘妈妈’，我等了8年啊！”在刘清华的精心教导下，爸爸、妈妈、老师、学校、读书等一个个词语从孩子们嘴里迸出来……

毕业10多年了，刘清华还是瘦瘦的。她一个月工资也就900多元。可是，平时班里只要缺少什么物品，刘清华就毫不犹豫地从家里带来。每年假期，刘清华都会自掏腰包，到偏远山区的困难学生家中，了解他们的生活和学习状况，并为他们带去各种书籍和学习用品。

因为对残障孩子缺乏理解，或者对残障人教育工作的漠视，很多人离开了特教岗位。但刘清华却一干13年。她说，她要把自己的青春全部献给残障孩子，让这些孩子在残缺的世界里也能拥有彩色的童年。

相关资讯

• 重庆大学网络教育学院为学校开发的网上党校平台正式投入运行
• 重庆大学网络教育学院实行信息报送制度
• 中国石油大学（北京）远程教育学院召开2009年度员工述职大会
• 西南科技大学网络教育学院圆满完成2009年度四川农村中小学教师现代远程教育培训
• 华南师范大学举行校园开放教育网络教学研讨会
• 北京大学网络教育学院中小学教师远程教育课堂圆满完成新疆建设兵团第五期教育技术能力远程培训
• 北京大学网络教育学院举行99级法学专业毕业生十周年纪念庆典活动
• 全国高校网络教育资源免费开放研讨会成功举行
• 华南师范大学网络教育学院与北方民族大学现代教育技术中心签署优质网络教育课程共享协议
• 中南大学网络教育学院开启“统考之窗”