日前，省委教育工委、省教育厅制定出台《浙江省教育系统查补短板行动方案》（以下简称《行动方案》），要求全省各地各校围绕六个方面“补齐短板”，加快浙江教育现代化建设步伐。
为贯彻落实省委十三届九次全会要求，今年年初以来，省委教育工委、省教育厅在认真分析、广泛听取意见的基础上，深入查找了全省“教育短板”，并提出了初步的补齐“短板”的思路和对策。
在育人工作方面，将切实改进改善学校德育机制不健全、内容不贴近、方式不适应，教书育人特别是教师育人积极性还没有充分调动起来等问题，在改进育人机制、创新育人载体、提高育人实效上取得明显进展。
在应试教育方面，将促进转变地方党委政府的育人理念，树立“人人成才”和“多样化成才”的理念。要树立选择性教育和因材施教的理念，改进宣传，加强家长学校工作，推进教育改革，查处各类加重学生课业负担的违规行为。
在教育结构方面，进一步改善和提高学前教育、高等教育、终身教育发展水平。改善学前教育资源不足、完善学前教育投入与运行保障机制、加强幼儿园内涵建设；推进创新型研究型大学和学科建设、加快省重点建设高校等建设，积极推进高校协同创新中心建设，加大人才培养与引进，加强高校分类指导管理，协同育人，加大对高校专业设置的宏观调控，促进独立学院规范提高；确立“老少均衡发展”的教育理念，引导和利用现有学校资源开展老年教育，鼓励社会力量举办老年教育，利用信息技术开展老年教育
在教师队伍建设方面，完善量和质的问题，具体解决编制总量不足、生师比过高，高校高水平人才不足、中小学教师教学能力亟待提高、职业院校专业课教师缺少实践教学能力、幼儿教师专业素质水平整体不高等问题。要大力加强师范生培养、教师专业发展培训工作、骨干教师队伍建设教师培养培训基地建设
在区域间教育发展方面，区域间教育发展不均衡的问题依然存在，要高标准、高质量普及15年教育，缩小浙南、浙西地区同浙东、浙北地区的差距。要继续实施“基础教育重点帮扶县提升计划”、教育对口支援工程，加大对欠发达地区教育经费补助力度。
在教育投入方面，目前教育财政投入的强度和力度仍然不够，部分地区公共财政教育支出低于法定增长要求。要确保教育财政投入做到依法增长，努力拓宽社会投资教育渠道，把市、县用于基础教育的投入与高等教育的投入分开统计、分开考核。
根据《行动方案》要求，各地、各高校要切实增强贯彻落实全会精神，查补教育短板的意识和责任。在提高认识上下功夫，充分认识开展补短板工作的重大意义、总体要求和主要任务，积极开展查补短板工作。要深入调查研究，细化实化查补教育短板的措施。要认真对照省委提出的六块短板，制订行之有效的补短措施和办法，明确时间表、任务书、路线图和责任人，加强过程监控和动态管理。要注重补短板与制订实施“十三五”教育发展规划、“两学一做”学习教育以及全系统各项重点工作相结合，互为促进。要始终秉持改革为先、昂扬向上的精神状态和工作风貌，坚定信心和决心，紧紧咬住全面实现教育现代化，办好人民满意的教育这一目标不动摇，以钉钉子的精神、虎口夺食的气魄、猛虎扑食的干劲，坚持改革和发展两手抓，全力做好补齐教育短板的各项工作。各地、各高校于2016年6月底前将查补教育短板行动方案上报省教育厅办公室。
