马成永，男，66年12月出生，85年参加工作，本科学历,华师大研究生课程班结业。浙江省特级教师协会第一届理事会理事，中学高级教师，全国中小学整体改革专业委员会常务委员。绍兴市青年联合会常委，浙江省青年联合会委员,97年—2005年任绍兴市鲁迅小学校长,现任绍兴市越城区文教局局长、党工委书记。91年被评为省教坛新秀，96年被评为全国“三育人”先进个人，97、98、99年分别被评为“绍兴市十佳青年教师标兵”、“绍兴市十大科技新星”，绍兴市教育系统优秀党政领导干部。2000年，被评为绍兴市十大杰出青年、浙江省特级教师，同年被列为省第一批名校长培养人选。2003年被评为绍兴市优秀共产党员。2004年，被评为绍兴市专业技术拔尖人才、学术技术带头人、浙江省科研型校长、全国优秀教师。2005年被省教育厅列为浙江省中小学骨干教师高级访问学者培养人选。
先后组织参与国家、省、市重点或规划课题研究，有五个研究成果获省人民政府或省教育厅颁发的浙江省基础教育成果或优秀课题成果二、三等奖；撰写的七十八篇论文（累计五十余万字）在全国、省、市论文评选中获奖或在省市级刊物上发表 ；主编出版了<
二、事迹材料
生命因追求教育的理想而精彩
二十年前,带着年轻人特有的热情,怀着对教育事业的憧憬与理想,十九岁的他,开始了教育寻梦的足迹。
一、立志、敬业——事业成功的基石
有人这样为人生注解：工作是生活摆在每个人面前的画纸，而画笔就在每人手中，匆匆岁月里，就看你如何为人生着墨。因此，见到茂密的森林，你只要无愧地做了其中挺拔的一颗；见到奔腾的大海，你只要无愧地做了浪花里纯静的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云团中洋和的一朵……这样的人生就够了。这就是马成永同志对人生的理解。
回溯二十年的教坛生活，马成永同志深深懂得：
要做好教师，自己必须有学问、有本领。俗话说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪里清如许，为有源头活水来。”为了做到“清如许”，他坚持不断学习，积极探索教育、教学改革，先后组织参与了国家、省、市 “九五”、“十五” 重点或规划课题的研究，有五个研究成果获省人民政府及省教育厅颁发的省基教成果或优秀课题成果二、三等奖；还先后有七十八篇教育及管理论文（累计五十余万字）在全国、省、市论文评选中获奖或发表；并多次在区、市、省级学术会议上作典型报告或学术讲座 ；于2001年8月主编出版了<
三、从教箴言
教育实践是一座金矿，蕴含着丰富的矿藏，有着无限的资源。教师生活是一部创作史，是一卷卷散文，是一首首诗歌，是一部部小说，是播不完的电视剧。
时间如水，生命有限，而教育人生的足迹，看似无痕，却是永恒。
学校是校长的港湾，课堂是教师的港湾，童年是人生的港湾，校长、教师和孩子，携手共筑温暖的港湾。
教育是造就人才的事业，需要教育者的执著，也需要教育者的真诚，真诚能产生无穷的教育智慧。
一所学校重在教育的品位，教育的品位取决于教育者的品格，因而，一个校长的教育品格尤显重要。高品位的学校固然需具有环境、资源、经验等优势，但其根本是执著和真诚。
生命因小学教育而多彩，人生因越城教育而丰厚。
